为积极响应国家“加快智能建造与新型建筑工业化协同发展”的战略部署，契合当前行业智能装备等智能建造技术全面落地应用的趋势，切实提升我院教师课程教学材料（含课程大纲、教案等）的编写水平，助力我院课程建设提质增效，我院特别邀请西安建筑科技大学郭冰冰副教授，于2025年12月12日在南校区2实231开展线上“《智能控制原理》课程建设——面向智能建造专业”专题讲座及“课程大纲与教案编写”实务培训。活动紧扣教学核心问题，为全院教师搭建了高效的学习交流平台，助力教师提升专业能力。

一、专题讲座：聚焦智能建造，分享课程建设经验

当天上午9点，专题讲座准时开始。郭冰冰副教授结合自身丰富的科研与教学经历，从智能建造专业的设立背景出发，深入剖析了建筑业数字化转型的紧迫性与智能控制技术在其中扮演的关键角色。他指出，智能建造作为融合土木工程、信息技术、自动控制等多学科的“新工科”专业，旨在培养能够引领建筑业智能化发展的复合型创新人才。

讲座中，郭老师详细介绍了《智能控制原理》课程的定位与目标。该课程作为智能建造专业的核心必修课，旨在使学生掌握人工智能与自动控制的基础理论，理解模糊控制、机器学习、神经网络、遗传算法等智能方法的原理与应用，并最终能够将其运用于解决土木工程中的复杂问题，实现“AI+土木”的深度交叉融合。课程大纲历经迭代，最新版本（2025版）大幅增强了机器学习与深度神经网络等前沿内容的比重，体现了课程内容与科技发展的同步更新。

在课程建设过程的分享环节，郭冰冰副教授强调了教学中的四个关键要点：一是引导学生认识到课程在工业4.0时代及个人发展中的重要性；二是通过爬壁机器人智能检测、混凝土配合比AI优化、桥梁健康监测系统设计等生动案例，激发学生兴趣；三是充分考虑学生既有知识基础，设计循序渐进的数学内容；四是适时引入学术前沿成果，拓宽学生视野。他认为，课程建设是一个持续迭代的过程，激发学生内在动力是提升教学效果的核心。

“《智能控制原理》课程建设——面向智能建造专业”专题讲座现场

专题讲座案例分享

讲座分享结束后，现场随即开展课程建设互动交流环节。老师们围绕课程内容整合、教学案例设计、课程能力考核等题展开热烈探讨，郭教授逐一答疑解惑，现场氛围浓厚，交流成效显著。

二、实务培训：课程大纲与教案编写实务指导

“课程大纲与教案编写实务指导”培训围绕教学核心环节展开，针对性解决教师在教案与大纲编写中的实际困惑。郭冰冰副教授首先结合自身所授课程《智能控制原理》，详细介绍了课程大纲迭代升级，凸显“智能”核心，新版大纲增设“机器学习”与“深度神经网络”独立章节，系统涵盖机器学习数学基础、分类方法、深度学习模型（如CNN、RNN、GAN）等前沿主题，这一调整标志着课程重心从传统控制理论向数据驱动与算法驱动的智能控制范式迁移，更具时代性与交叉性。

在教案设计与教学实施上，课程强调“理论牵引、案例驱动、兴趣导向”。教学团队精心设计了系列贯穿土木工程全周期的智能化案例，如智能检测、智能材料设计、智能运维。课程教案被视作一个动态更新、持续反馈的过程，着重于引导学生认识课程在工业4.0背景下的战略价值，以生动案例和科研前沿激发学习兴趣，充分考虑学生先修知识基础，设计阶梯式教学内容，并将学术研究最新成果及时融入课堂，保持课程活力。同时融入课程思政理念和工程实践内容。

现场指导环节，郭教授对我院相关课程的教学大纲与教案进行了细致审阅和专业点评，针对教学大纲中课程简介、课程目标、课程内容、实验课程性质等模块的撰写要点，提出了针对性的指导意见与改进建议。

“课程大纲与教案编写实务指导”培训现场

此次专题指导活动内容翔实，案例生动，不仅展示了一门新兴课程从无到有、从有到优的建设路径，也反映了在新工科建设背景下，传统土木工程专业赋能升级、培养未来行业引领者的一个扎实注脚，讲座为在座师生提供了关于智能建造人才培养与专业课程改革的深刻启示，获得了与会者的热烈反响。希望全体教师积极消化吸收培训内容，主动将所学运用到教学实践中，助力学院打造更多智能化课程，为提高人才培养质量增添有力支撑。