2025年9月16日，土木建筑工程学院工程管理专业开展了2025级新生见面会及专业入学教育活动，教研室教师与全体新生在北校区T1-405齐聚一起，共同开启工程管理专业学习新篇章，通过学生自我介绍、老师介绍、专业解读、互动问答、资源导航等形式，为新生送上了一份“大学成长指南”。

一、缘起工程：从兴迈向热爱

“同学们，有多少人因喜爱建筑或游戏中的‘建造’模式而选择工程管理专业？又有多少人因家人从事相关行业而选择此专业？”见面会以轻松的提问开场。有的同学因玩建造类游戏产生兴趣，有的因父母或亲友从事工程建设心生向往。教研室主任周金华对因热爱建筑或受家人影响而选择该专业的同学给予肯定，这是难得的缘分。同时，鼓励未举手或迷茫的同学通过学习、与学长和老师交流，深入了解专业，表示专业教育将为他们描绘清晰蓝图，助其找到热爱所在。

图1：

周金华老师介绍工程管理专业

学生互动

二、专业解码：培养四年铸就“懂技术，有智慧管理思维的管理者”

1. 课程体系与能力图谱

工程管理人才需兼具技术与管理能力。详细介绍了专业人才培养方案与课程设置，遵循应用型本科教学与卓越工程师教育理念。课程体系涵盖“通识教育课程--学科专业基础课程--专业课程--集中实践课程--拓展课程”，强调四大核心能力：

工程技术能力：识图、懂工法、知新技术。

经济管理能力：投资估算、成本控制。

组织协调能力：领导团队、沟通业主、协调分包商。

数据分析与信息技术应用能力：运用BIM技术、大数据等智能决策与管理。                                                                                                                      

2. 学业规划“四步走”

大一（适应年）：夯实数学、英语基础，加入社团探索兴趣；

大二（专业年）：主攻工程经济学、BIM技术、项目管理、施工技术与组织等核心课；

大三（实践年）：深入学习专业知识，参加学科竞赛，备战考研；

大四（飞跃年）：参与实习及科研项目，完成高质量毕业设计，实现从校园到职场的衔接。

三、入学教育：拥抱转变，助力未来成长

1. 心态转型：从“被动”到“主动”

“大学没有标准答案，但有无限可能！”鼓励新生打破“高中思维”；

资源探索：图书馆、实验室、名师讲座、网课MOOC都是“知识宝库”；

目标管理：学会制定“四年总目标--学年计划--学期安排”，并高效执行；

团队协作：通过社团活动、小组项目培养领导力与沟通力；

能力为王：分数是门槛，但解决问题、创新思维才是核心竞争力。

2. 资源地图：你的“装备库”与“智囊团”

装备库：在线学习平台（含Python编程、PS设计、考研数学等免费课程）、知网/万方数据库、BIM虚拟仿真实验室；

智囊团：辅导员负责生活指导，班主任提供学业规划，专业课教师答疑解惑，学长学姐分享“避坑指南”。

3. 安全红线：守护成长底线

强调“四安全”：人身安全、财产安全（警惕电信诈骗）、网络安全（规范社交媒体言行）、学术诚信（杜绝抄袭，尊重知识产权）。

四、致未来：写给四年后的自己

最后，屏幕上亮出一行字：“四年后的毕业典礼上，你希望成为怎样的自己？”邀请新生思考：“从明天起，你的每一个选择，是泡图书馆还是打游戏，是参加竞赛还是躺平，都在为那个答案添砖加瓦。”

此次见面会为2025级新生点亮了专业启航的灯塔。教研室全体老师不仅是知识的传授者，更是同学们大学四年的‘成长合伙人’。