【导语】

为普及本科教学工作合格评估的基本知识，在全校范围内形成“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估、人人都是评估对象”的浓厚氛围，组织宣传部开设“迎评促建 | 本科教学工作合格评估知识应知应会”专栏，进行相关知识系列推送。希望每一位师生员工认真学习，提高认识，以主人翁的姿态投入到学校迎评促建工作中，全力以赴打赢本科教学工作合格评估攻坚战。

一、普通高等学校本科教学工作合格评估参评学校的主要任务是什么？

参评学校的主要任务是从学校的自身定位、特点与办学思路出发，根据教育部合格评估方案的要求，有计划地开展自评自建活动，重在查找差距、分析成因与采取对策，加快教学基本条件与基本规范的建设，促进教学质量的稳步提高。具体内容有：

一是认真学习合格评估工作的有关文件及方案，掌握合格评估的内涵及实质，分析本科教学工作的历史和现状，制定评建计划，落实评建任务。

二是根据评估要求，开展校内自评自查，并在此基础上形成《学校自评报告》，按规定时间报给教育部评估中心，同时完成必要的支撑材料的准备工作。做好专家进校现场考察的各类案头材料的准备工作。准备好接待方案、宣传预案、财务预算，签订承诺书。

三是协助并配合专家组完成进校现场考察的访谈、听课、查阅材料、考察、座谈等工作。

四是根据专家组提出的意见和建议制定《整改计划》，并作为学校建设工作的重要内容，采取有效措施抓紧做好，加以改进与提高，促进学校教学质量持续提高。

二、普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求中与学生相关的内容和要求有哪些？

人才培养以学生发展为中心，关注学生不同特点和个性差异，注重因材施教。

课堂教学体现以学生能力培养为中心，注重学生创新精神和能力培养。

学生学习主动、奋发向上，自觉遵守校纪校规，考风考纪良好。

积极开展校园文化活动，指导学生社团建设与发展，搭建了学生课外科技及文体活动平台，措施具体，学生参与面广泛，对提高学生综合素质起到了积极作用，学生评价较好。

学生专业知识和能力达到要求，具备了从事本专业相关工作的基本能力和素质。

学生对学校教学工作及教学效果比较满意。

学生展现出良好的思想政治素质，表现出服务国家和服务人民的社会责任感和公民意识，具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，多数学生能积极参与社会服务等公益活动。

大学生体质健康标准合格率≥85%；学生身心健康。

开展了大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务，学生比较满意。学生对教学工作及教学效果比较满意，评价较好；教师对学校教学工作和学生学习状况比较满意。

用人单位对毕业生满意度较高。

应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平，毕业生对就业工作的满意度较高，评价较好。