为深化“以老带新”教师培养机制，系统总结新进教师教学竞赛经验成果，促进新进教师专业发展，机械工程学院于5月16日下午在第一实训楼316会议室召开了2025年春季学期教师座谈会。座谈会通过老教师经验分享、竞赛成果总结、研讨等形式，搭建起新老教师互动交流的平台，为学院教师队伍建设注入新动能。学院专任教师唐匀生、付伟、丁伟、于瑛、张莹、龚英姬以及2023年1月后入职的全体新教师参加座谈会。座谈会由副院长张树林主持。

图1 座谈会现场

会议伊始，张树林副院长总结了前一阶段新进教师教学竞赛的情况，充分肯定了教学竞赛的成果，21位新进教师都积极备赛，精心做好教学设计，展示了良好的教学素养和风貌。他同时强调，目前正值学校本科教学工作合格评估的冲刺阶段，全体教师需凝聚共识，“评估既是对教学质量的全面检验，更是发展机遇。各位老师应努力提升教育教学水平，坚持立德树人根本任务，为合格评估贡献自己的力量”。

图2 副院长张树林发言

唐匀生老师从教师角色定位切入，提出“双音教学观”：“‘教（jiāo）学’是知识传授的术，而‘教（jiào）学’是师生共进的道。” 他结合30年执教经验，拆解“讲、看、做、轮、教”五步教学法，并提到了教师要修炼口工、写工、教态三项基本功，要有匠人精神，专注做好教学这件事。

图3 唐匀生老师做经验分享

付伟老师针对“课堂抬头率”难题提出破解策略，要让学生明白所学的知识的作用，吸引学生的注意力。要灵活运用多媒体资源，增强上课效果，教师必须打造不可替代的课堂价值。

图4 付伟老师做经验分享

丁伟老师建议各位老师结合课程内容，广泛收集各种课程资源，选取高质量的、清晰的课程资源融入教案、课件，倡导教师将行业前沿案例、科研项目成果等有机融入课堂教学，通过“问题链牵引”“情境模拟”等交互模式，构建“以学为中心”的双向对话课堂。

图5 丁伟老师做经验分享

于瑛老师以自己大学期间蹭课写作业被吸引认真听课的经历，引出了老师上课要有吸引力这个观点。又以一位受学生喜欢的清华大学教师对学生上课状态的陈述，指出教师应通过各种方式激发学生的学习兴趣，所谓兴趣是最好的老师，积极引导学生自主学习。

图6 于瑛老师做经验分享

张莹老师分享了自己参加全区高校青年教师教学竞赛的经验，建议年轻老师多参加教学比赛，通过教学竞赛快速提升自身教学能力。

图7 张莹老师做经验分享

最后，与会老师就五位老师分享的经验，以及如何调动学生学习积极性、做好教学设计和有效管理课堂等方面进行了充分的研讨和交流。

本次教师座谈会，既是机械工程学院坚守“匠心育人”传统的生动实践，更是深化教育教学改革的创新探索。未来，学院将持续加强教师教学业务交流，深化教育教学改革，不断提升教师教学能力和水平。

文字编辑：谭朝全

图片来源：谭朝全、龚英姬

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