为深入推进应用型高校人才培养与专业建设，2025年10月16日至17日，柳州工学院语言文化与国际教育学院副院长董月琳率队，携汉语国际教育专业教研室主任兰慧君、英语专业教研室韦艳梅、大学外语专业教研室李丽等骨干教师组成调研团队，赴昆明理工大学外国语言文化学院、国际学院，以及云南师范大学外国语学院、华文学院开展专题调研。调研围绕“新时代外语教育人才培养与高质量发展”主题，通过课程观摩、座谈交流、案例研讨等形式，聚焦人才培养模式创新、专业特色凝练与微专业建设等议题，开展跨校对话，为学院发展与跨校合作注入新动能。

聚焦复合型人才培养，

探索“语言+专业”融合路径

在昆明理工大学外国语言文化学院，调研组重点考察了其课程建设与人才培养的先进经验。该院作为云南省规模最大、与地方产业结合最为紧密的外语学院之一，坚持“重点打造、特色凝练”的发展思路，以“产出导向法”推动教学改革，成功将“大学英语1”“大学英语3”建设为国家级一流本科课程。

学院通过引入企业导师、构建“项目制”实践课程，并开设“智能语言服务与翻译传播”微专业，推动“科技伦理”等8门主干课程实现语言能力与行业技能的深度融合，系统构建起复合型外语人才培养体系。调研过程中，我院教师也分享了商务英语专业结合区域产业需求开设微专业的实践探索，目前已初步形成“核心课程+实践模块”的理论与实践融合培养方案。

此外，双方还围绕现代教育技术应用展开热烈讨论，特别是在“词达人”平台助力提升大学英语四六级通过率、课上课下学习评估机制构建以及分级教学实施策略等方面交流经验，为我院大学英语教学与教研路径的持续优化提供了有益参考。

借鉴“华文教育+”特色，

拓展跨文化实践平台

在云南师范大学华文学院，副院长黄启庆系统介绍了“华文教育+”特色培养路径。该院依托南亚、东南亚华文教育资源库，打造“线上+线下”跨文化交际实践平台，开设富有特色的“中外学生才艺选修课”，并与泰国、越南等国合作共建海外实习实践课程，有效提升学生在真实汉语教学场景中的跨文化沟通能力。

针对汉语国际教育专业本科论文写作，黄副院长提出“问题导向型”写作框架，强调从实际教学场景中提炼研究问题，既契合专业评估要求，也有助于推动跨专业背景教师的科研成长。调研团队借此机会，邀请对方专家赴我院开展毕业论文选题与研究方法指导讲座，双方初步达成合作意向。

在外国语学院的交流中，两院还就如何进一步凝练专业特色、将地方文化融入英语教学等议题进行了深入探讨。柳州工学院语言文化学院副院长董月琳表示：“此次调研不仅拓宽了专业建设视野，更为构建西南区域教育共同体，深化跨校联动，共同探索智能时代外语教育创造了新可能。”

此次跨省调研，是柳州工学院扎实推进应用型高校建设、迎接本科教学工作合格评估的重要举措。通过与昆明两所高校相关学院的深度对话与资源共享，语言文化与国际教育学院在人才培养、专业建设与学术研究等多个层面凝聚了协同创新合力，为服务区域发展注入了新的教育智慧，也为学院下一步的改革发展指明了实践方向。

撰稿：兰慧君

图片：语教学院

排版：黄玲

一审：董月琳

二审：肖乐乐

三审：杨新建