为深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述及《加快建设农业强国规划（2024-2035年）》精神，切实推动“大思政课”与国家战略紧密结合，11月19日至20日，马克思主义学院形势与政策教研室在南校区接连开展两场“阔步迈向农业强国”主题公开课。肖博文老师与王耘科老师分别以不同的教学视角和创新的互动形式，为师生呈现了兼具理论深度与实践温度的思政课堂。

11月19日上午肖博文老师的公开课在南校区1教205教室进行，授课对象为自动化233、自动化234班级。肖老师通过中日两国农业现代化建设的对比分析，为师生们呈现了一场精彩纷呈的农业强国建设课。课堂上，肖老师首先剖析了日本农业发展的经验教训。他指出，日本虽然农业机械化程度高，但由于日本农协会的长期垄断，导致日本粮食自给率长期低于40%，近年来粮价持续飞涨。相比之下，中国在农业科技创新、规模化经营等方面取得的成就，为保障粮食安全奠定了坚实基础。随后，肖老师分享了自己参加互联网+红旅助农赛道比赛的真实案例，进一步加深了同学们对乡村振兴事业的理解，激发了同学们对参与乡村振兴事业的热情。

肖博文老师进行课堂教学

11月20日下午，王耘科老师在2教216教室为机器人231、232班授课，以“历史纵深与时代使命：解码农业强国的中国路径”为主线构建认知体系。王老师从“冬吃海南菜、商超杂粮丰”的生活细节切入，围绕“为何建、建什么样、如何建”农业强国展开：梳理我国粮食战略传承，结合规划阐释农业的基础作用；聚焦“五强”目标，用数据对比农业发展现状；结合机器人专业设计了“专业赋能农业”的研讨活动，引导学生结合机器人专业提出智能采摘、无人机植保优化等方案，并以新农人案例诠释跨学科协作的重要性。通过“90后”“00后”助农案例激励学生的青年担当，将感悟转化为行动。

王耘科老师进行课堂教学

两场公开课分别以“国际对比+案例教学”“历史逻辑+行动研讨”构建“理论认知-实践分析-青年转化”教学闭环，生动践行思政课“立德树人”育人目标。

马克思主义学院将以此次活动为契机，持续深化思政课教学改革创新，常态化开展公开课、教学研讨等活动，不断探索国家战略与课堂教学的结合点，切实提升思政课教学质量和育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实课堂根基。