院属各系：
根据《关于举办2018年全区大学生职业生涯规划大赛的通知》（广西毕业生就业促进会发）的通知精神，为传播和普及职业规划理念，切实推进我院就业指导课程活动化、活动课程化的结合，我院定于2018年9月27日至11月中旬举办广西科技大学鹿山学院第六届大学生职业生涯规划大赛暨2018年全区大学生职业生涯规划大赛片区选拨赛。
现将有关事项通知如下：
一、大赛目的
通过职业生涯规划大赛，帮助大学生树立职业生涯规划意识，帮助大学生进一步掌握职业生涯规划的基本方法，培养就业自主意识和自强精神，鼓励大学生树立信心，促进学校就业工作的稳步开展。同时，通过此次比赛，选拔我院优秀学生参加12月举行的全区大学生职业生涯规划大赛片区赛。
二、大赛组织机构
本次大赛由就业部.创业学院、共青团广西科技大学鹿山学院委员会联合主办，大学生就业促进会承办。大赛成立组委会，负责统筹、协调、组织实施本次大赛的各项工作，组委会成员由就业部.创业学院、共青团广西科技大学鹿山学院委员会、大学生就业促进会组成，组委会办公室设在就业部.创业学院。
三、大赛主题
规划未来，成就梦想
四、参赛对象
全校在校学生
五、大赛安排
比赛各阶段安排如下：
（一）宣传阶段(2018年9月27日至10月14日）
主要工作：通过院大学生就业促进会、微信、就业网站等媒介做好本次大赛的宣传工作。各系负责做好学生宣传发动工作，组织学生积极报名，认真完成书面参赛作品。
（二）参赛报名阶段（10月8日至11月15日）
1.本次大赛均采用网上报名、上传职业规划书的方式。报名参赛的网址：www.gxqingpinwo.com，或扫码关注“青聘果”官方微信公众号；
2.选手需根据平台提供的模版撰写职业规划书，职业规划书以近期目标规划为主，即大学学业生涯规划和毕业后3年内的职业生涯规划；书面作品需包含自我认知、职业认知、目标确立、计划实施与反馈修正5个方面的完整内容。完成后通过平台进行上传，并可自行选择是否公开参赛作品；
3.线上投票跟大赛报名同时进行，学生可以为自己的作品拉票，得票数最多的参赛者将获得本次大赛“网络最佳人气奖”。为避免恶意刷票，投票者需注册账户，且每个账户每天为五个作品进行投票，即每天有5次投票机会。另外，为鼓励学生使用粤桂校园招聘网络协同平台，学生个人简历可在网站的个人中心栏目填报，个人简历完整度达到50%则可每天额外获得5次投票机会，即每天共有10次投票机会；每次投票完成后可进行抽奖，具体奖品列表在网上公布。
参赛学生必须选定一名指导教师。各参赛学生可先登录一苇网进行测评，制作职业生涯规划时可参考测评结果。
（三）教学系海选阶段（10月22日至10月29日）
建议各系组织本系《职业生涯规划与就业创业指导》课兼职教师对本系参赛作品进行评审，并选拔优秀选手作品进入全院复赛，各系请于10月29日前将晋级复赛选手的职业生涯规划书（纸质版）交至就业部.创业学院。
广西科技大学鹿山学院第六届大学生职业生涯规划大赛各系晋级复赛名额：
序号 |
系别 |
名额（名） |
备注 |
1 |
土木工程系 |
8 |
|
2 |
机械工程系 |
6 |
|
3 |
经济管理系 |
8 |
|
4 |
电气与计算机工程系 |
6 |
|
5 |
食品与化学工程系 |
3 |
|
6 |
汽车工程系 |
6 |
|
7 |
外国语言文学系 |
3 |
|
8 |
艺术与设计系 |
6 |
|
合计（名）： |
|
46 |
|
（四）学校复赛阶段（10月30日至11月5日）
大赛组委会对进入复赛的46名同学进行作品评审，从中选出20名学生作品，晋级复赛现场展示阶段。复赛现场展示结果予以公示，复赛成绩前10名选手进入全院决赛。
（五）培训阶段（10月中下旬）
10月中下旬，我部将邀请自治区人才办专家来我院做职业生涯规划的讲座，通过讲座，使我院学生对职业生涯规划的意义、方法有更深的了解。
（六）学院决赛阶段（11月中旬）
作品评选:比赛由大赛组委会统一组织制定评分标准和比赛规则，其中评分内容由以下两部分组成：个人职业生涯规划书面作品，（此项占成绩的70%）；制作PPT自我展示并回答评委提问（占成绩的30％）。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《广西职规赛作品模板》（附件1）的要求。
六、评委组成
学院评委由就业部.创业学院、共青团广西科技大学鹿山学院委员会专兼职教师或外聘专家组成。
七、大赛顺序
决赛顺序由参赛选手统一抽签产生
八、奖项设置
（一）全校决赛将评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名（获奖证书）。
（二）优秀指导师奖5名（获奖证书）。
（三）学校将从获奖学生中选送部分学生报名参加2018年全区大学生职业生涯规划大赛片区赛。
九、联系方式：
就业部.创业学院
联 系 人：李农
联系电话：3517066
附件：1.广西职规赛规划书设计模板
2.《广西科技大学鹿山学院第六届大学生职业生涯规
划大赛评分细则》
附件1：
广西职规赛规划书设计模板（一）
职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理悬着职业模板和路径，并用高效的行动去实现职业目标。参赛选手可结合自身的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计，可以包含以下内容（但不限于以下内容，可根据自身情况进行修改）：
一、封面：自己设计带有学校logo、专业特色以及浓郁个人风格的封面演示，要求含有本次活动名称、参赛作品名称、参赛者个人信息（学校名称、姓名、专业、年级、籍贯、性别等）、落款（年月日）。
二、正文
（一）自我分析
1.职业兴趣——喜欢干什么
2.职业能力——能够干什么
3.个人特质——适合干什么
4.职业价值观——最看重什么
5.胜任能力——优劣势是什么
（二）自我分析小结
三、职业分析
参赛选手对职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析
（一）学校环境分析（如学校地理位置、学校特色、专业学校、实践经验等）;
（二）家庭环境分析（如家人期望、经济情况、家族文化等以及对本人情况的影响）;
（三）社会环境分析（如就业形式、就业政策、竞争对手等）;
（四）职业环境分析（如行业现状及发展趋势、xx职业的工作内容、发展前景等）;
（五）企业分析（如XX单位的类型、发展前景、发展阶段、产品服务、工作氛围等）;
（六）地域分析（如XX工作在此城市的发展前景、发展阶段、产品服务等）;
（七）职业分析小结.
四、职业定位
综合“自我分析”和“职业分析”的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析，即优势因素（S）、弱势因素（W）、机会因素（O）、威胁因素（T）；
结论：
职业目标 |
例：将来从事XX行业XX职业 |
职业发展策略 |
例：进入XX类的单位 |
职业发展路径 |
例：走管理/专家路线 |
具体路径 |
例：xx专员-初级xx-主管-经理-总监 |
五、实施计划
计划名称 |
时间跨度 |
总目标 |
分目标 |
计划内容 |
策略和措施 |
备注 |
短期计划（大学计划） |
20xx年-20xx年 |
如大学期间要达到xx目标 |
如大一要达到xxx目标，大二要达到xx目标，大三要达到xx目标 |
如专业学校、专业技能培养、职业素养提升等 |
如大一主要是适应大学生，大二学好专业知识和职业技能，为了学好专业知识，将采取哪些行动 |
大学职业规划的重点 |
中期计划（毕业5年后计划） |
20xx年-20xx年 |
大学毕业时要达到xx目标 |
毕业第一年要xx，毕业第二年要 xx，或达到哪些方面技能 |
如适应职场环境、提示职业技能、计划多久升迁 |
略 |
略 |
详细的执行方案：
本人是毕业于xx大学xx专业x年级学生，我的大学计划是……我的职业发展方向是……在大学期间，我将通过xx努力，在xx达到xxx的目标…………
六、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估和修正。
（一）评估的内容：
1.职业目标评估
2.职业路径评估
3.实施策略评估
4.其他因素评估
（二）评估的时间
一般情况下，我定期（3个月/半年/一年）评估规划，当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
七、结束语
备注：请勿将个人联系方式放在作品附件里面，以免在传播过程中泄露个人信息。
广西职规赛规划书设计模板（二）
职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理选择职业路径，并用高效的行动去实现职业目标。参赛选手可结合自身的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计，可以包含以下内容（但不限于以下内容，可根据自身情况进行修改）：
封面（选择性）：自己设计带有学校logo、专业特色以及浓郁个人风格的封面演示，要求含有本次活动名称、参赛作品名称、参赛者个人信息（学校名称、姓名、专业、年级、籍贯、性别等）、落款（年月日）。
目录（根据实际情况详细填写目录内容）
引言
职业发展流程图
一、自我认知
二、职业生涯规划测评
三、职业分析与定位
四、职业定位
五、实施方案
六、评估调整
七、结束语
正文：
引言：略
一、自我认知
要做好自己的人生规划，就应该先了解自己，知道自己适合做什么。所以，以下是选手对自己做分析和360度评价内容。
（一）自我分析
兴趣：
职业兴趣：
自我宣言：
生活追求：
个人原则：
职业价值观
能力：
人际关系：
获得奖项：
（二）360度评价：
1.自我评价
优点：
缺点：
2.家长评价
3.老师评价
4.朋友评价
小结
二、职业生涯规划测评（选择性，有兴趣的选手可自行到相关网站进行职业生涯规划测评，并将测评结果放到职业生涯规划策划书里面）
（一）个性特征——你适合做什么
1.个性特征因素
2.适合的岗位特质
（二）职业兴趣——你喜欢做什么
1.职业兴趣因素：
2.最感兴趣的职业类型：
3.职业兴趣类型说明：
（三）职业价值观——你为什么而工作
1.你的职业价值观取向：
2.职业价值观取向类型说明：
自我发展取向：
安定休闲取向：
社会价值取向：
人际关系取向：
（四）职业能力——你能做什么
1.你的优势职业能力：
2.职业能力类型说明：
察觉细节能力：
动手能力：
空间判断能力：
社会交往能力：
书写能力：
数理能力：
言语能力：
学习能力：
运动协调能力：职业规划总体评估
本测评对你的个性特征、职业兴趣、职业价值观、职业能力进行了综合全面的评估，你在各方面的综合评估结果是：
你的个性特征属于……
根据你的这些测评结果，综合考虑各种职业的特征及其对从业人员的不同要求，以下职业比较适合你未来的发展……
三、职业分析与定位
参赛选手可对职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析：
（一）学校环境分析（如学校地理位置、学校特色、专业学校、实践经验等）；
（二）家庭环境分析（如家人期望、经济情况、家族文化等以及对本人情况的影响）；
（三）社会环境分析（如就业形式、就业政策、竞争对手等）；
（四）职业环境分析（如行业现状及发展趋势、xx职业的工作内容、发展前景等）；
（五）企业分析（如XX单位的类型、发展前景、发展阶段、产品服务、工作氛围等）；
（六）地域分析（如XX工作在此城市的发展前景、发展阶段、产品服务等）；
（七）职业分析小结。
四、职业定位
根据以上的评价与分析，得出了自己的职业定位。
职业定位内容：
综合“自我分析”和“职业分析”的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析，即优势因素（S）、弱势因素（W）、机会因素（O）、威胁因素（T）；
结论：
职业目标 |
例：将来从事XX行业XX职业 |
职业发展策略 |
例：进入XX类的单位 |
职业发展路径 |
例：走管理/专家路线 |
具体路径 |
例：xx专员-初级xx-主管-经理-总监 |
五、实施方案
具体时间 |
必要条件 |
提升 |
在 校 期 间 |
大一第一学期 |
|
|
大一第二学期 |
|
|
大二第一学期 |
|
大二第二学期 |
|
大三第一学期 |
|
大三第二学期 |
|
工作1-2年 |
|
工作3-5年 |
工作5-6年 |
六、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估和修正。
（一）评估的内容：
1.职业目标评估
2.职业路径评估
3.实施策略评估
4.其他因素评估
（二）评估的时间
一般情况下，我定期（3个月/半年/一年）评估规划，当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
七、结束语
备注：请勿将个人联系方式放在作品附件里面，以免在传播过程中泄露个人信息。
附件2：
《广西科技大学鹿山学院第六届大学生职业生涯规划大赛评分细则》
一、决赛中，两个比赛环节分别打分，算出平均分即为选手本环节得分。各阶段选手总分由各环节实际得分相加计算得出。
二、书面作品评比（共70分）
书面作品为《个人职业生涯规划书》，选手可根据自身情况个性化完善，但注意淡化文学性和艺术性。作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后3年内的职业生涯规划。
评分 项目 |
评分标准 |
分值 |
评分细则 |
职业 规划 作品 （70分） |
1.职业规划设计的完整性 |
10 |
作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整等方面。 |
2.职业规划设计的科学性 |
20 |
要基本体现人职匹配的思路，目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际，不主观臆想，科学合理。 |
3.职业规划设计的操作性 |
10 |
作品要求思维缜密，目标明确，分析有深度，可操作性强，要有一定的分阶段目标，尤其是近期（大学至毕业后五年）目标规划，分析要具有说服力。 |
4.职业规划设计的逻辑性 |
20 |
作品逻辑清晰、组织合理，准确把握职业规划设计的核心和关键。 |
5.职业规划设计的创新性 |
10 |
创意新颖，充分体现个性而不落俗套, 文如其人，充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。 |
三、现场PPT展示及回答评委提问（共30分，选手PPT展示5-7分钟，现场答辩3分钟）
评分项目 |
评分标准 |
分值 |
评分细则 |
现场展示 （20分） |
1.表达的完整性 |
7 |
能够准确表达作品内容，准确把握职业规划设计的核心和关键。 |
2.自我表达力 |
5 |
选手脱稿陈述，普通话要标准清晰，语言流畅，语速适中，表达简洁。 |
3.表达的生动性 |
3 |
表现力强，有感染力，控场灵活有效，能够调动观众气氛，现场互动效果优良。 |
4.ppt效果及控时能力 |
3 |
PPT内容重点突出，信息量大，制作精美，体现出一定水平，选手展示按照时间规定，不延长、不提前。 |
5.仪态 |
2 |
着装得体，能体现职业特征。仪态端庄、大方、美观。 |
现场答辩 （10分） |
1.准确性 |
7 |
准确回答专家所提出的问题，内容完整。 |
2.条理性 |
3 |
逻辑清晰，思路敏捷，语言组织能力强。 |
