为进一步优化专业人才培养体系，提升人才培养质量，7月3日，信科学院电子信息工程教研室在学院会议室召开2026年电子信息工程专业人才培养方案论证会。会议特邀桂林航空航天学院殷万君教授、深圳信盈达科技有限公司技术总监秦培良高级工程师、浙江华为通信技术有限公司苏萌高级工程师等三位行业专家莅临指导，对人才培养方案进行全面论证与指导。

本次论证会汇聚了高校学术专家与企业技术高管，从理论研究、产业实践和技术前沿等多维度对人才培养方案进行深度审视。与会专家充分肯定了本专业培养方案的整体设计思路，认为其目标定位准确、课程体系科学、实践环节完善，符合国家标准要求和学校办学定位。

培养目标定位精准，契合应用型人才需求

专家指出，本专业培养方案对学生培养目标定位为"具有较强的实践能力和创新精神的高素质应用型人才"，培养规格要求掌握电子信息领域的基本原理和基本知识，具备利用新一代信息技术进行电子设备和信息系统的设计和开发能力，能够在智能终端、智慧物联、边缘计算等领域从事设计开发、制造、应用、维护、管理等工作。该定位与学校要求高度相符，充分体现了应用型本科院校的办学特色。

课程体系科学合理，特色方向鲜明

在课程设置方面，专家一致认为本专业课程体系科学合理，分为专业必修课、专业限选课和专业任选课三个层次。专业必修课和专业限选课严格符合国标要求，并精心打造了"嵌入式与边缘智能"及"嵌入式与智能产品"两大特色专业方向。

特色方向开设了单片机原理及应用、单片机原理及应用课程设计、嵌入式系统原理及应用、嵌入式系统原理及应用实训、嵌入式系统、机器视觉与图像处理、机器视觉应用实训、物联网技术应用和物联网技术应用课程设计等核心课程，形成了系统完整的嵌入式开发人才培养课程体系，有利于培养学生扎实的嵌入式开发能力。

实践环节层层递进，强化能力培养

实践教学是应用型人才培养的关键环节。专家指出，本专业实践环节安排从大三的嵌入式系统原理及应用实训、物联网技术应用课程设计、边缘计算应用技术实训、机器视觉应用实训，到大四的专业综合实训、毕业实习、毕业论文（设计），形成了从基础巩固到专业强化，再到综合能力提升的完整链条。实践课程从简单到复杂、层层难度加深，有效培养了学生的实践能力和创新能力，为学生就业打下坚实基础。

核心课程对标国标，学分结构合理

在课程结构方面，学科（专业）基础核心课程包括模拟电子技术、数字电子技术；专业核心课程包括单片机原理及应用、机器视觉与图像处理、嵌入式系统原理及应用。核心课程的学分设置及课程内容均符合国家标准要求。选修课程涵盖公共选修课、专业限选课与专业任选课，其中实践学分占比达54.01%，符合国家标准规定。

紧跟行业前沿，构建特色教育体系

专家对本专业以“嵌入式技术+边缘计算”为特色的教育体系构建给予高度评价。培养方案将边缘计算应用技术、机器视觉与图像处理、机器视觉应用实训、边缘计算应用实训、专业综合实训等多门前沿课程纳入专业核心课程范畴。同时，配套开设Python语言程序设计、面向对象程序设计、现代移动通信技术与系统、FPGA技术、智能机器人、汽车电子等相关专业任选课程，充分契合行业发展趋势与社会人才需求。

本次论证会的成功召开，为电子信息工程专业2026级人才培养方案的进一步完善提供了宝贵的专家意见和方向指引。信科学院将充分吸纳专家建议，持续优化课程体系，深化产教融合，致力于培养更多适应新时代需求的高素质应用型电子信息工程人才。