为深入推进大学英语教学改革，精准对接二级学院人才培养需求，协同推动学风建设，2026年4月1日，语教学院党总支书记张蓉、副院长宋琳琳、副院长兰晶及大学外语教研室教师代表一行，赴机械学院开展专项调研。机械学院党总支书记王丽、副院长赵红飞、副院长张树林及专任教师、辅导员代表出席。

双方围绕学风建设、大学英语课程改革、协同育人等议题深入交流。机械学院党总支书记王丽介绍了学院专业建设、师资队伍及大类招生等情况，指出英语能力是学生就业竞争力的关键因素，希望两院携手探索提升路径。语教学院党总支书记张蓉介绍了学院学风建设与学生工作成果，表示希望借鉴机械学院在学科转型、人才培养中的先进经验，协同推动优质学风建设。双方一致认为，应建立常态化沟通机制，共同营造良好学习氛围，为学生英语能力提升奠定基础。

（座谈会现场）

在随后进行的大学英语教学改革研讨中，语教学院副院长宋琳琳提出，应面向东盟就业市场需求，推动大学英语从通用能力培养向AI赋能及特殊用途英语（ESP）教学转型，重点探索“机械专业英语”教学路径。语教学院副院长兰晶结合教学实际，分析了机械学院2025级学生大学英语四级通过率及学情，强调需加强院际协同，优化教学服务，提升教学针对性。

机械学院副院长张树林肯定语教学院教学工作细致、扎实，强调专业与英语双重能力加持下，能显著提升学生就业竞争力；副院长赵红飞结合校企合作单位需求，指出专业英语口语在岗位竞争中的核心优势，建议推进专业口语能力与专业英语教学深度融合。

双方围绕学生英语能力提升、教学模式优化达成明确共识：大学英语教学在前三学期以四级为载体，通过分层辅导、专项训练夯实英语基础；第四学期起重点推进口语与专业应用深度融合，并结合AI技术实现智能测评与个性化推送，激发学习兴趣，提升教学实效。

此次调研搭建了两院协同育人的沟通桥梁。双方表示，将以学风建设联动和教学改革协同为抓手，建立长效沟通机制，深化优势互补，共同推进“专业+英语”融合育人，为学校人才培养高质量发展注入新动力。

撰稿：吴晨阳

图片：吴晨阳

排版：王思晨

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