学校教师进修培训坚持“统筹规划、按需选派，全员覆盖、学用一致，注重实效、优化提升”的原则，紧密结合学科专业建设和师资队伍建设实际，有计划、分批次地选派教师参加各类进修培训活动，不断提升教师队伍整体素质，为推进学校内涵发展提供人才支撑。今年暑假，我校分别组织了中层干部、新入职教师、骨干教师、辅导员、实验技术人员、教学管理人员等1000余人次，分别赴上海、广州、无锡、南宁、桂林等开展专题培训，赋能教师新学期“满格”续航。

8月17日至23日，设计艺术学院组织40名骨干教师，由主持工作副院长陈国盈带队，赴同济大学开展骨干教师综合能力提升培训。本次培训汇聚了来自同济大学计算机科学、设计创意、艺术传媒、电子与信息工程等多个学科的专家学者，通过专题讲座、现场教学、研讨交流等多种形式，为参训教师带来了一场前沿且务实的知识盛宴。

全体参训学员合影

研思蓄力，培训序章初启

8月18日上午，培训开班仪式在同济大学沪北校区泰禾楼二楼报告厅举行，由同济大学继续教育学院项目主管陆秀芳主持。开班仪式结束后，同济大学计算机科学与技术学院教授卫志华围绕“AIGC 融合的设计教学方法创新”展开首场讲座教学，她从人工智能原理和工具使用，到将智能体、AIGC技术融入设计教学等方面内容进行了深入分享。下午，同济大学设计创意学院副教授宋善威以 “基于非遗艺术文化的创新设计”为主题，阐述如何借助数字化技术挖掘非遗文化内涵，创造具有文化深度和市场价值的设计作品。

柳州工学院骨干教师综合能力提升培训班开班仪式

8月19日上午，同济大学艺术与传媒学院副院长王建民教授以“人工智能媒介与艺术疗愈”为主题，围绕艺术疗愈的学科背景、理论研究、艺术实践与建设目标，探讨智能媒介与跨学科融合如何重塑艺术设计教育的边界。下午在程十发美术馆，通过现场教学，学员们领略了海派艺术家程十发中国画的文化魅力，领会“精艺报国”的艺术家精神。

王建民教授授课

在程十发美术馆进行现场教学

科教融合，校企协作促转化

8月20日上午，同济大学设计创意学院副教授张周捷带来 “人工智能艺术需要进一步探索和基础理论” 讲座教学，他分享了数字公共艺术的创作案例和“一把椅子的基因算法”，展现算法思维对数字艺术演化过程的影响，探索产、学、研、创产教融合发展新路。下午的讲座聚焦 “创造性思维能力的培养”，由同济大学设计学学科专业委员会副主席范圣玺主讲，他引领学员们共同研讨创造力培养的理论建构和方法论支撑，他鼓励学员们走出舒适区，积极响应国家战略和服务经济社会发展，帮助企业解决产业问题，走差异化、特色化路线，实现自我价值。

张周捷副教授授课

范圣玺教授授课

8月21日，上海理工大学副校长张众以 “应用型大学融入地方经济建设的探索与实践”为主题，他以上海理工大学为例，从背景形势、生态构建、探索实践三个方面分享了理工类高校在服务地方经济建设中的实践经验与创新思路，强调应用型高校要加强与企业服务合作，加快构建高校科技成果转化新生态，为我院产教融合教育发展进一步指明方向，提供了切实可行的路径，为我们树立了信心。随后，学员们就“新形势下校企合作路径探讨”进行了研讨，结合区域经济社会发展情况与我院工作实际，大家提出了许多具有建设性的意见和建议，为我院相关专业的建设发展和校企合作理清方向。

上海理工大学副校长张众授课

聚焦实战，夯实“智慧+”教学能力

8月22日上午，同济大学设计创意学院特聘研究员王昊奋以“AI赋能高等教育发展新生态”为题，从人工智能发展与现状、AI赋能高等教育教学、AI赋能高等教育科研三个角度，探讨了AI技术如何推动高等教育的变革与创新。下午，同济大学电子与信息工程学院汪镭教授从“人文之‘工’开辟智能研究的下一个春天”这一主题出发，展望了智能机器人美学研究的未来发展方向，并强调了人文与技术融合的重要性。他的讲座不仅为本次培训画上了圆满的句号，也为学员们提供了关于智能研究未来发展的深刻思考。

特聘专家王昊奋授课

凝炼成果，教育未来共同谋划

结业仪式上，郭立、张梦婷两位老师分享了自己的学习感悟。陈国盈副院长对本次培训活动做了全面总结。他高度评价了本次培训的成果收获，鼓励学员们将本次所学所思应用到教学实践中，做到学以致用，并强调本次培训的成功举办，得益于学校领导的大力支持和同济大学继续教育学院的快速响应，为即将来临的合格评估工作注入一针强心剂。最后在全体学员的见证下，主办方为每位学员颁发了结业证书。

结业仪式

本次培训紧密贴合学校发展和合格评估要求，实施数字化赋能教师发展行动，通过高规格、高质量的集中培训，从教学创新到人才培养，从AI赋能教育到校企合作路径，再到应用型大学与地方经济的协同发展，每一项内容都紧扣时代发展的脉搏。参培教师对培训给予了高度评价，纷纷表示收获颇丰，将在今后教学实践中不断精进，将扎实的教学理论和方法带回课堂，全方位提升学校教育教学质量，为学校在合格评估中取得优异成绩筑牢根基。